Bawią i uczą - Uczą i bawią

To jest obraz przyjaźni naszych ulubieńców :)

Mamy swoje ulubione pluszaki i nie tylko...

wracamy do nich po latach, a bywają miejsca,
które poprzypominają nam  dzieciństwo 

 

Czy warto do nich wracać? 

może jednak powinniśmy przekazać innym to, o czym pamiętamy:

zaprezentować naszym dzieciom, przypomnieć dorosłym - atmosferę tamtych lat 

 

Może warto:

pokazać, porównać  - z obecnymi fascynacjami i kolekcjami młodych ludzi

Wyszukujemy miejsca związane z zabawami dla dzieci, formami i metodami edukacji, które uczą i bawią - wskazują innowacyjne metody pracy z dziećmi. 

 

Przykłady stron www:

Miejsce spotkań dorosłych i dzieci

www.kultowedobranocki.pl

Europejskie Centrum Bajki

http://www.stolica-bajek.pl/centrum-bajki.php

Centrum Nauki Kopernik 

http://www.kopernik.org.pl/

 

Zadanie 1:
Każdy  uczestnik wyszukuje trzy miejsca w sieci, które są warte polecenia do wykorzystania  w edukacji, dla uczniów i nauczycieli.

Wybrane i polecane przez nas innym strony, należy przesłać w liście na wcześniej podany w e-mailu adres bloga.

Zadanie 2:
  W ciągu najbliższych 2 dni  proszę zrobić przykład  jednej tablicy tematycznej
w PINTEREST
( wg instrukcji w materiałach drukowanych) 

- 1 tablica związanej z własnym przedmiotem zawierającej  5 zebranych stron na temat z zbioru dostępnego na stronie Pinterestu oraz własnych propozycji wybrany do  tematu

- tablicę należy  zrobić na własnym koncie założonym na stronie: pinterest.com/
( konto może być założone dowolnie)

 Adres  www stworzonej przez siebie tablicy  należy przesłać w liście na wcześniej podany w e-mailu adres bloga.

 

Zadanie 3:
  W ciągu najbliższych 2 dni  proszę zrobić przykład  szybkiej publikacji  czyli ulotki
w sieci z wykorzystaniem aplikacji SMORE ( wg instrukcji w materiałach drukowanych) 

- ulotka dotycząca zakresu wykorzystania Innych tekstów kultury
w projektach realizowanych w zakresie przedmiotów humanistycznych:

• teatralne i filmowe adaptacje lektur ( język polski), 
• powstanie warszawskie w sztuce i pamięci ( historia i WOS),
• nieznane zasoby kultury w wydawnictwach cyfrowych i w sieci ( biblioteki)
• język i obraz  - elementy dialogu kultur ( szuka i nauka o kulturze)
• wędrówka po Londynie z Paddingtonem ( nauczanie początkowe) 

Stworzona ulotka powinna być projektem korespondującym z własnym przedmiotem zawierającej  minimum 5 zebranych grafik  powiązanych z tekstem. 

 

Uwaga:

Przed zaprojektowaniem plakatu/ulotki opracuj plan działania, treść, grafiki.
Po wyborze odpowiedniego szablonu  wystarczy kilka kroków:

• Wybierz z listy tematów – sprawdź ich podgląd
• Opracuj potrzebne treści
• Przygotuj grafiki

Ulotkę należy  zrobić na własnym koncie założonym na stronie: www.smore.com
( konto może być założone dowolnie)

 Adres  www stworzonej przez siebie tablicy należy przesłać mailem na wcześniej podany adres bloga.

Zadanie na  zajęcia stacjonarne:

Przygotowanie przed zajęciami scenariusza roboczego  i materiałów dokumentalnych przydatnych do realizacji reportażu w ramach zajęć pozalekcyjnych z uczniami.

Przykład:

Uczniowie pod opieką nauczyciela mogą przygotować  materiały dotyczące dziedzictwa kulturowego i/lub innych tematów, do reportażu o:

wydarzeniach, osobach, miejscach, które są im bliskie, intrygujące, ciekawe.

Inspiracją mogą być zwykłe zdarzenia życia codziennego lub niezwykła sytuacja lub historia:

• opowieść o losach mieszkańców najbliższego środowiska,
• historyczny obiekt w miejscu zamieszkania uczniów,
• przedmiot należący do znanego pisarza, sportowca
• relacja z ciekawych zajęć lub projektu edukacyjnego/społecznego

  Propozycje alternatywne - pomocne do tematów:

1. Fotoreportaż z krótkim opisem i dźwiękiem 
   „Cud nad Wisłą”

Historia, wiedza o kulturze

2. Nagrania dźwiękowe ( podcast) fragmentu literackiego lub źródła historycznego  ( do wybranego obrazu - grafiki-fotografii)

  „Literatura i dźwięk w kulturze współczesnych mediów”

Język polski, biblioteka

3. Film ze zdjęć z komentarzem tekstowym lub dźwiękowym

     „Piknik rodzinny – gry z dzieciństwa rodziców”

 Nauczanie początkowe

  UWAGA:

na zajęciach będziemy korzystać z programu  Audacity, przy nagrywania dźwięku i zdjęć przyniesionych przez uczestników na nośnikach cyfrowych np USB lub przesłanych z własnych zasobów.