Prawo autorskie dla uczniów i nauczycieli

http://pa.ok.oeiizk.waw.pl/ 

Polecana do pracy z uczniem strona dotycząca prawa autorskiego

Jaki reportaz. Specyfika reportazu multimedialnego.

Reportaż Multimedialny. Marek Miller - Specyfika reportażu multimedialnego?

Specjalny materiał dla kandydatów na reporterów i stawiających pierwsze nieśmiałe kroki w reportażu. O cechach niezbędnych reporterom, sztuce szukania i przygotowywania tematów, reportażu multimedialnym i innych rzeczach, które reporter wiedzieć powinien opowie Wam Marek Miller - założyciel Laboratorium Reportażu, dziennikarz z wieloletnim doświadczeniem. 

 
 Materiał dostępny jest na licencji Creative Commons BY-SA Fundacja Nowe Media.

Poniżej inne przykłady interpretacji tematu reportażu jako formy wypowiedzi
Temat - tekst i poszukiwania tematu
http://www.youtube.com/watch?v=Dg2n3RPPhlw

O sztuce reportażu - obraz filmowy
http://youtu.be/NWy6WwkZ6fA

Proste  rady dla młodych twórców reportażu
http://www.youtube.com/watch?v=OwJ2n6u6joA

Reportaż dźwiękowy z debaty
http://www.youtube.com/watch?v=Ouxfu52fGgg

Obraz, tekst, dźwięk - Człowiek lasu
http://www.youtube.com/watch?v=o85IneH1DPg

Praca nagrodzona w konkursie "Opowiedz... 2011" w ramach programu Działaj Lokalnie Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Akademii Rozwoju Filantropii w Polsce. Na terenie powiatu grodziskiego program realizowany jest przez Stowarzyszenie Europa i My. Projekt "Książenice. Sąsiedzi Sąsiadom" był dla mieszkańców naszej miejscowości okazją do poznania najbliższej okolicy. Ponieważ Książenice graniczą z dużym kompleksem leśnym bardzo ważne jest, aby współistnienie na tym terenie ludzi i przyrody było harmonijne i bezpieczne.
Podczas cyklu warsztatów ekologicznych „Leśna Droga" Andrzej Ripper był naszym przewodnikiem po leśnych ostępach. Zabrał nas w niesamowitą podróż wewnątrz prasłowiańskiej puszczy, gdzie z umiarem korzystano z bogactwa dzikich roślin, niecono ogień świdrem ogniowym i dbano o zwierzęta dla których las jest domem. Do zobaczenia na leśnej drodze

Liczy się pomysł - tworzymy reportaż

Reportaż na temat ... ale jaki 

Przygotowanie przed zajęciami scenariusza roboczego i materiałów dokumentalnych przydatnych do realizacji reportażu w ramach zajęć pozalekcyjnych z uczniami. 

Przykład: 

Uczniowie pod opieką nauczyciela mogą przygotować materiały dotyczące dziedzictwa kulturowego, bieżących wydarzeń, akcji edukacyjnych-społecznych i/lub innych tematów, do reportażu np.: 
wydarzeniach, osobach, miejscach, które są im bliskie, intrygujące, ciekawe, absorbujące o których warto opowiedzieć innym. 

Inspiracją mogą być zwykłe zdarzenia życia codziennego lub niezwykła sytuacja, czy historia:
opowieść o losach mieszkańców najbliższego środowiska, historyczny obiekt w miejscu zamieszkania uczniów, przedmiot należący do znanego pisarza, sportowca, relacja z ciekawych zajęć lub projektu edukacyjnego/społecznego 

 Propozycje alternatywne - pomocne do tematów: 

1. Fotoreportaż z krótkim opisem i dźwiękiem „Cud nad Wisłą” Historia, wiedza o kulturze.
2. Nagrania dźwiękowe ( podcast) fragmentu literackiego lub źródła historycznego ( do wybranego obrazu - grafiki-fotografii) „Literatura i dźwięk w kulturze współczesnych mediów” Język polski, biblioteka 

3. Film ze zdjęć z komentarzem tekstowym lub dźwiękowym „Piknik rodzinny – gry z dzieciństwa rodziców” Nauczanie początkowe 

 UWAGA: na zajęciach będziemy korzystać z programu Audacity, przy nagrywania dźwięku i zdjęć przyniesionych przez uczestników na nośnikach cyfrowych np USB lub przesłanych z własnych zasobów.

Reportaż - polaczenie medialnego przekazu - przyklad

Co można zachować KARTKI ŚWIĄTECZNE - Muzeum Kultury Ludowej Muzeum Kultury Ludowej w Węgorzewie na zajęciach rękodzielniczych z zakresu ceramiki, tkactwa, wyrobu kwiatów z bibuły, ozdób ze słomy i papieru, wypieku pierników i malowania bombek szklanych. Proponują ciekawe formy zachowania tradycji.  

Niezwykłe pomysły kulturowe - przykład

 ...na świąteczny czas

Warto zastanowić się czy to reportaż czy rejestracja zdarzenia, z pewnością niezwykłe odczytanie tradycji kultury...

23 stycznia 2011 r. kościół przy pl. Bernardyńskim nawiedziły rzesze ludzi. Wierni byli świadkiem prawdziwego spektaklu w jakże niezwykłej, świątecznej scenerii. Zespół Tańca Ludowego "Staropolanie" w wyjątkowy sposób opracował i wystawił KOLĘDY I PASTORAŁKI w formie tanecznej i śpiewanej, które zadziwiły i zauroczyły nie tylko formą, ale i treścią.

Na kanał You Tube przesłane przez Franciszkanów, którzy gościli wykonawców  - franciszkanie.net
http://youtu.be/V2pjePSZVIs 

 

warsztaty

Your Slideshow Title Slideshow: TripAdvisor™ TripWow Your Slideshow Title Slideshow to Mokotów (near Mokotow) and Warsaw. Stunning free travel slideshows on TripAdvisor

Publikowanie na You Tube

Proste przykłady jak publikować film na You Tube 
 
http://www.youtube.com/yt/about/pl/getting-started.html
 https://support.google.com/youtube/answer/3309389

Dipity - nasze tematy w multimedialnej linii czasu

Otwarte Zasoby Kultury(w sieci) - edukacja międzykulturowa on Dipity.

Reportaż w sieci - czy nowa formuła opowieści. Multimedialna linia czasu - Dipity

Dipity - uzupełnienie form znanych w narzędzia multimedialne do określania kolejności ważnych zdarzeń 
   
Instrukcja tworzenia multimedialnej linii czasu w języku angielskim krok po kroku - po obejrzeniu możemy sami tworzyć wersje Free dla edukacyjnego zastosowania różnych przekazów medialnych.

 

Gra w cyklu - warte polecenia

Wykorzystanie wizualizacji w grach. Przesłane przez uczestnika szkolenia przykłady warte polecenia innym:

Pogotowie - gry wspierające naukę ( krótki przykład)

Kluczowe kompetencje w uczeniu się przez całe życie

 Poniżej fragment streszczenia Streszczenie prawodawstwa UE 

Kluczowe kompetencje w uczeniu się przez całe życie
Kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie to połączenie wiedzy, umiejętności i postaw odpowiednich do sytuacji. Są one szczególnie niezbędne do samorealizacji i rozwoju osobistego, integracji społecznej, bycia aktywnym obywatelem i zatrudnienia.
Osiem kluczowych kompetencji
Niniejszy dokument ramowy określa osiem kluczowych kompetencji i opisuje najważniejszą wiedzę, umiejętności i postawy związane z każdą z nich. Te kluczowe kompetencje to:

• porozumiewanie się w języku ojczystym, czyli zdolność wyrażania i interpretowania pojęć, myśli, uczuć, faktów i opinii w mowie i piśmie (rozumienie ze słuchu, mówienie, czytanie i pisanie) oraz językowej interakcji w odpowiedniej i kreatywnej formie w pełnym zakresie kontekstów społecznych i kulturowych,
• porozumiewanie się w językach obcych, co obejmuje – oprócz głównych wymiarów umiejętności porozumiewania się w języku ojczystym – mediację i rozumienie różnic kulturowych. Stopień biegłości zależy od kilku czynników oraz możliwości rozumienia ze słuchu, mówienia, czytania i pisania,
• kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne. Kompetencje matematyczne obejmują umiejętność rozwijania i wykorzystywania myślenia matematycznego w celu rozwiązywania problemów wynikających z codziennych sytuacji, z naciskiem na proces, działanie i wiedzę. Podstawowe kompetencje naukowo-techniczne dotyczą opanowania, wykorzystywania i stosowania wiedzy oraz metod objaśniających świat przyrody. Obejmują one rozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz odpowiedzialność poszczególnych obywateli,
• kompetencje informatyczne obejmują umiejętne i krytyczne wykorzystywanie technologii społeczeństwa informacyjnego (TSI), a tym samym podstawowych umiejętności w zakresie technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK),
• umiejętność uczenia się jest związana ze zdolnością konsekwentnego uczenia się, organizowania własnego procesu uczenia się, indywidualnie oraz w grupach, odpowiednio do własnych potrzeb, a także świadomością metod i możliwości,
• kompetencje społeczne i obywatelskie. Kompetencje społeczne to kompetencje osobowe, interpersonalne i międzykulturowe oraz wszelkie formy zachowań przygotowujących osoby do skutecznego i konstruktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i zawodowym. Jest to związane z dobrem osobistym i społecznym. Ważne jest zrozumienie zasad postępowania i zwyczajów w różnych społeczeństwach i środowiskach, w których funkcjonują dane osoby. Kompetencje obywatelskie, a zwłaszcza znajomość pojęć i struktur społecznych i politycznych (demokracji, sprawiedliwości, równości, obywatelstwa i praw obywatelskich), przygotowują do angażowania się w aktywne i demokratyczne działania,
• poczucie inicjatywy i przedsiębiorczość to zdolność do wcielania pomysłów w czyn. Jest to kreatywność, innowacyjność i podejmowanie ryzyka, a także zdolność do planowania przedsięwzięć i prowadzenia ich dla osiągnięcia zamierzonych celów. Dana osoba ma świadomość kontekstu swojej pracy i jest zdolna do wykorzystywania pojawiających się szans. Jest to podstawa do nabywania bardziej konkretnych umiejętności i wiedzy potrzebnych tym, którzy podejmują przedsięwzięcia o charakterze społecznym lub handlowym lub w nich uczestniczą. Powinno to obejmować świadomość wartości etycznych i promować dobre zarządzanie,
• świadomość i ekspresja kulturowa, co obejmuje docenianie znaczenia twórczego wyrażania idei, doświadczeń i emocji za pośrednictwem szeregu środków wyrazu (muzyki, sztuk teatralnych, literatury i sztuk wizualnych).

dokumentu  dostępnego w całości na stronie:
http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11090_pl.htm

Wszystkie te kluczowe kompetencje są wzajemnie zależne, a w każdym przypadku kładzie się nacisk na:
 krytyczne myślenie, kreatywność, inicjatywę, rozwiązywanie problemów, ocenę ryzyka, podejmowanie decyzji i konstruktywne kierowanie emocjami.

PASTEUM - PARK ARCHEOLOGICZNY

 CZY ZNASZ PRZYKŁADY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO

Informacja wizualna o przykładach dziedzictwa kulturowego 

rejonu śródziemnomorskiego - obrazy kultury do zapamiętania  :)

zadania do wykonania to np. ćwiczenia - 

dokonaj wyboru, opisu i określenia miejsc obiektów na mapie

Zastosowanie przy omawianiu kultury starożytnej - 
przeznaczone na lekcje: wiedzy o kulturze, geografii, historii
 Elżbieta PN

Tutorial Zimmer Twins

Ciekawy sposób wizualizacji

 temat - zabawa - nauka - zapamiętanie - zrozumienie

Zadanie - zrzut ekranu

Witam ponownie.

W załączniku zrzut ekranu już zapisany we właściwym formacie.

Pozdrawiam

Agnieszka Koprulu

Wiadomość z załącznikiem graficznym - krótka instrukcja

Dodawanie obrazu do posta - krok po kroku  wizualizacja (instrukcja obrazowa)
 Krok pierwszy - tworzymy obraz grafike i zapisujemy w formatach( jpg. lub png.)

 

Krok drugi - logujemy się do bloga 

 wybieramy  - nowy post - określamy tytuł posta -   wybieramy ikonkę dodaj obraz

 Kolejny krok - wybieramy zapisany plik graficzny  dodajemy do posta - otwórz

 Następnie dodany do bloga plik - wybieramy i dodajemy do posta

Po ustaleniu wielkości i miejsca  grafiki i dodaniu tekstu - publikujemy posta

Wiadomość - podpis lub komentarz  w kilku punktach, do jakiego rodzaju zajęć jest przeznaczone stworzone przez nas nagranie :)

Zadania - pytania - odpowiedzi

Witam Wszystkich
  w przypadku wątpliwości - przypominam pytania można zamieszczać w komentarzach - 
tam też będą odpowiedzi,
pozdrawiam  IR

 UWAGA ODPOWIEDŹ:
Jak zrobić film  z prezentacji w programie Movie Maker?

 Jeżeli chcemy robić ze slajdów z Power Pointa film w Movie Maker trzeba slajdy zapisać jako pliki graficzne i kolejno je dodawać lub łącznie jako pliki graficzne do programu  -
 po czym według instrukcji kontynuujemy tworzenie filmu. 
Wszystkim życzę powodzenia :)

Film z prezentacji  trzeba zaprojektować i zapisać od początku w programie Movie Maker nie przełoży się bezpośrednio  z prezentacji wraz z animacjami.

Instruktażowy film w Screencast-o-matic

Instrukcja dla uczniów:
   
Autor: Agnieszka K.

Screencast-o- matic instrukcja dla uczniów.

Film może być wykorzystany na zajęciach komputerowych w klasie czwartej lub piątej. Są tam zawarte tylko podstawowe informacje dotyczące tworzenia tabel w programie Word. 

http://youtu.be/giDWjhP9vLM?hd=1

http://www.youtube.com/watch?v=giDWjhP9vLM&feature=youtu.be&hd=1

Nie znałam wcześniej tego programu Screencast-o-matic. Wydaje mi się on jednak dość ciekawy. Naprawdę można tworzyć takie krótkie instruktaże dla dzieci na lekcję. To naprawdę świetna sprawa i raczej będę dalej z tego korzystała może już z mniejszym stresem ;-)

Pozdrawiam serdecznie

Agnieszka Koprulu

Zadania - posty i komentarze

Termin wykonania zadań do  11.11.13
czyli poniedziałku :)  
Przedłużenie terminu  zadań - do spotkania we wtorek !

Wysłanie  postu z załącznikiem na adres
  zadania.grafika.cyfrowa.wsiecihumanisci@blogger.com

1. Post z załącznikiem graficznym 

• zrzut jednego obrazu z filmu w Windows Live Movie Maker
• zapisana klatka z tytułem stworzonego filmu

1. Napisanie  komentarza  do opublikowanych postów kolegów:

•  komentarz możemy pisać pod opublikowanym ostem w polu poniżej posta (wiadomości)


• klikamy w napis linku komentarzy
• wybieramy opcje anonimowy lub gmaila
• wpisujemy komentarz i publikujemy

UWAGA: 

•  Komentarz pokazuje się dopiero po zatwierdzeniu administratora strony 

Ważna informacja -  
miejsce na komentarz może służyć zadawaniu pytań i udzielaniu odpowiedzi przez uczestników szkolenia

Zadania do wykonania online

Nagranie i udostępnienie materiału dźwiękowego i filmowego krótkiego filmu w sieci – z wykorzystaniem darmowych programów i aplikacji już poznanych (MovieMaker i  Scrreencatomatic).

Zadania  online:

-      Opracowanie scenariusza, realizacja tematu  i wybór ujęć filmowych  i fotografii oraz montaż i zapis filmu edukacyjnego stworzonego dla uczniów lub z uczniami

-       Zapis na komputerze i publikacja filmu na You Tube ( w przypadku braku  własnego konta stworzenie go w oparciu o adres Gmailowy)

-        Przesłanie na bloga/ stronę szkolenia linku do filmu z opisem i komentarzem  

1)      Temat filmu –  forma zastosowanie w takcie zajęć

2)      Dla jakiej grupy wiekowej jest przeznaczony  materiał filmowy

3)      Krótko opisać planowane cele edukacyjne

Zadania do wykonania:

Spotkanie  1

1)  Przesłanie postów z załącznikami na platformę stworzoną na blogu/stronie szkolenia

2)  Stworzenie  filmu instruktażowego w Screencast-o-matic na wybrany temat np. Tworzenie i montaż  filmu z wykorzystaniem programu Windows Live Movie Maker ( krótkie ujęcie)

3)  Opracowanie  scenariusza filmu edukacyjnego z wykorzystaniem programu wspomagającego tworzenie filmu edukacyjnego (Screencastomatic, Windows Live Movie Maker)
  
Warto sprawdzić różnicę w jakości filmu stworzonego w Screencast-o-matic ( jako krótka instrukcja) publikując na samodzielnie założonym koncie na You Tube.

Tekst w obrazkach

Witam, zaprezentuję Wam sposób na piękną prezentację tekstu, która wykonać można na stronie www.imagechef.com

Film z pokazu Power Point

Film instruktażowy środowisko w Excelu.

Fragment zrobiony programie Screencastomatic opisujący kilka dzialan

Witam na blogerze wszystkich, którzy uczestniczą w zajęciach. Zosia

Pomieszczenia w domu i meble - film instruktażowy

Krótkie ćwiczenia - nauka słownictwa

Przed Wami krótki filmik, dzięki któremu możemy poznać słownictwo pomieszczeń w domu i mebli.
Zapraszam do oglądania :-)

Screencast-o-matic czyli tworzenie filmu edukacyjnego

screencast-o-matic.com

Edmodo społecznościowa platforma edukacyjna

https://www.edmodo.com/

Edmodo - platforma edukacyjna

https://www.edmodo.com/

Przykład dobrej praktyki - nowe metody, nowe treści - myslenie-działanie-tworzenie

Niezwykłe przykłady pracy z uczniami pani Agnieszki Bilskiej :) Ciekawe prawda? 
A to tylko początek  więcej na blogu  autorki bloga klasowego
http://2013bestclassever1c.blogspot.com/2013/10/everyday-lives-of-celebrities-penguins.html

 http://2013bestclassever1c.blogspot.com/2013/10/everyday-lives-of-celebrities-penguins.html

Infografika w projekcie - Infogr.am

Media w cyfrowej szkole cyfrowe zasoby kultury | Create infographics

Warto znać - warto wiedzieć

Co polecają biblioteki - w cyfrowym świecie uczeń znajdzie coś dla siebie 

http://ailaa.edu.glogster.com/wikiedulinki/

Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych w Smore

Link do mojej ulotki

https://www.smore.com/54n5/edit

Powstanie Warszawskie - Smore

Ulotka o Powstaniu Warszawskim

Witam, oto moja ulotka o Powstaniu Warszawskim

https://www.smore.com/u6e5-powstanie-warszawskie

Katarzyna Olesiewicz

Biblioteki na świecie - historia pisma

Link do mojej tablicy

http://pinterest.com/krystynawaszkie

Krystyna Waszkiewicz

Smore Powstanie warszawskie w sztuce i pamięci

Witam to moje zadanie 

  https://www.smore.com/czf4-powstanie-warszawskie 

pozdrawiam 
GS

Powstanie warszawskie w sztuce i pamięci

Przesyłam link do pracy o tytule: "Powstanie Warszawskie w sztuce i pamięci."

                                               https://smore.com/w2z9

Pozdrawiam,
Monika Pawlewska

Biblioteki świata

Oto moja tablica. Biblioteki świata.

        http://pinterest.com/monikapawlewska/biblioteki-%C5%9Bwiata/

Pozdrawiam,
Monika Pawlewska

Miejsca w sieci godne polecenia dla uczniów i nauczycieli

Witam!
Przesyłam swoje propozycje.

http://www.edunews.pl/

http://otwartezasoby.pl/category/zasoby-edukacyjne/

http://www.edulandia.pl/edukacja/0,0.html

Pozdrawiam,
Monika Pawlewska

Piktochart - infografika w edukacji

Dipity - tworzenie linii czasu w sieci

Samouczek - jak zrobić swoją linię czasu dostępny na YouTube

http://youtu.be/8slBz1dtgXM

 

Smore - Ulotka o Zemście

Propozycja na język polski

https://www.smore.com/v7jr/edit

Iwona Krasuska

Zapraszam do obejrzenia mojej tablicy

Powoli "rozgryzam" zasady działania Pinterest. 
Z moją dotychczasową pracą można zapoznać się klikając w link:

 http://pinterest.com/magorzatarokici/architecture-of-my-city/

Zapraszam i gorąco pozdrawiam

Małgorzata

Smore - Język i obraz - elementy dialogu kultur w sztuce wspólczesnej

Dzień dobry, przesyłam adres mojej pracy:

  

https://www.smore.com/6nvs/edit

linki do poszczególnych tytułów kryją się pod tytułami,

Pozdrawiam,

Joanna Gwiazda

 Niech  ten przykład będzie  zachętą do tworzenia dla  pozostałych, aby nie obawiali się narzędzia, ktore moze pomóc - tak to własnie wygląda po zakończeniu pracy
 Gratuluję :) 

Join me on my Pinterest board, Człowiek w kulturze mediów

i has been using Pinterest, a place to discover, collect, and share inspiration, and wants you to join and start pinning on the board Człowiek w kulturze mediów. Accept Invite Check out i's pins: This email was sent to zadania.grafika.cyfrowa.wsiecihumanisci@blogger.com. Don't want emails from Pinterest? Unsubscribe ©2013 Pinterest, Inc. | All Rights Reserved 808 Brannan Street, San Francisco, CA 94103 Privacy Policy | Terms and Conditions

Tablica tematyczna

Tematy jeszcze do opisania

http://pinterest.com/grazynaskonecka/boards/

Grażyna Skonecka

Strony polecane innym - Grażyna Skonecka

Czy to propozycja na WOS -

https://www.men.gov.pl/
http://isap.sejm.gov.pl/
http://www.kuratorium.waw.pl/pl/index.html

Dla każdego nauczyciela :) 
poproszę o komentarz, które elementy związane z przedmiotem są tam 
szczególnie ciekawe

Tablica historyczna

Witam,
po "Wielkiej Bitwie" udało mi się zwyciężyć
i pokonać przeciwności programu Pinterest, oto co ugrałam:

                   https://pinterest.com/katarzynaolesie/historycy/

Katarzyna Olesiewicz

 Gratuluję, pozdrawiam
 IR

Dzisiejsze zadania - ciąg dalszy

Dzień dobry,

przesyłam link do mojej tablicy-Modern architecture: 

 http://pinterest.com/joannagwiazda37/modern-architecture/

Pozdrawiam,

Joanna Gwiazda

Polecane strony www

Witam, oto polecane przeze mnie strony:

www.scholaris.pl - jest to bezpłatny portal edukacyjny dla nauczycieli, gromadzi i udostępnia gotowe zasoby edukacyjne oraz narzędzia do wykorzystania na lekcjach. Jest tam także możliwość budowania własnych zasobów i opracowywania autorskich zajęć,

www.szkola.newsweek.pl - jest to program edukacyjny tygodnika "Newsweek", który pomaga nauczycielom w prowadzeniu nowoczesnych lekcji na podstawie artykułów publikowanych w "Newsweek Polska",

www.wiking.edu.pl - jest to portal edukacyjny Wydawnictw Edukacyjnych Wiking, który gromadzi różnego typu pomoce, przydatne w edukacji zarówno nauczycielom jak i uczniom.

Katarzyna Olesiewicz

Miejsca w sieci warte polecenia dla nauczycieli przedmiotów humanistycznych

Mapa Otwartych Zasobow Edukacyjnych.pdf 

Publikacja wprowadza w tematykę Otwartych Zasobów Edukacyjnych czyli takich materiałów, które można swobodnie wykorzystywać, modyfikować i rozpowszechniać bez żadnych barier.

http://www.wsp.krakow.pl/whk/

Wortal  poświęcony  dziejom książki, bibliotek, pisma, opraw i zdobnictwa. Zawiera opis dziejów książki, najbardziej znanych rodzajów pism używanych w okresie książki rękopiśmiennej,  strony na temat historii bibliotek, dzieła lub ich fragmenty dotyczące tematyki związanej z książką i biblioteką, biogramy ludzi związanych z historią książki i bibliologią.

http://www.miejski.pl/

Strona zbiera wszystkie nowe słowa, które pojawiają się w mowie potocznej i prezentuje je w zrozumiałej dla wszystkich formie. Autorzy serwisu zapraszają do współtworzenia treści strony.

Pozdrawiam

Elżbieta Pryłowska - Nowak

Edukacyjne w Pinterest - historia, sztuka, geografia

http://pinterest.com/epnowak/swiatowe-dziedzictwo-unesco-park-muzakowski/ 

Zapraszam do poznania polskiego dziedzictwa. Na początek z pogranicza polsko - niemieckiego. Inspiracja do nauczania różnych przedmiotów - historia, sztuka, geografia.

Pozdrawiam

Elżbieta Pryłowska - Nowak